五个扑水的少年2021

一场“游戏”，一场“狂欢”，当游游队、足球队、篮球的男孩子们纷纷前来支援他们的时候，我更愿意说这是一场“运动”，一场“革命”。一场为了男性气质多元表达而进行的“运动”，一场“少数与边缘群体”勇敢反抗“权威”，为自己开辟出一条大路的“革命”。谢谢这帮热血沸腾的少年们，让我感受到了“僭越”和“反击”的力量。在这个奥运刚刚燃烧过的夏天，在这个性别议题愈发政治正确的时间节点，借由奥运会男女平等的“主张”，跨性别运动员事件的“发酵”，花样游泳和艺术体操运动却仍然在某种女性气质的建构中将男性气质“治理”，从而使其缺席。伴随着影院中观影群众密集和夸张的“发笑”，这场运动一定不那么“简单”。结尾彩虹色的奖杯彩带是对某种“不在场”的“致敬”吗？但愿如此。

老实讲从第一次听说这个翻拍项目就不看好，翻拍矢口史靖？？胆子有点大，人家可是日本青春片No.1啊。《摇摆少女》看过吗？《哪啊哪啊神去村》听过吗？妻夫木聪、玉木宏知道吗？这都敢碰。再瞧咱们这边主创没一个出名的，导演上一部作品是《赤狐书生》（评分4.9），演员更是一个都不认识。怕不是又一个想来碰瓷的吧，借着翻拍的由头挣上一笔再赶紧溜。

打脸于是来的这么猝不及防。

正片比原版多了20分钟的长度，但是整场看下来丝毫没有注水的感觉，节奏流畅、笑点精准、表演到位，竟然一点也想不起来原版是啥样的了？结尾出字幕的时候还有点感动泪目想给他们鼓掌？？因为已经很久很久很久没有在大银幕看到如此纯正的国产青春片了。

普通人与失意者

剧情其实很简单，大概就是五个少年如何学花游的故事，但是导演很聪明的选择了从“普通人”张伟的视角切入。既没有选运动天才高飞，也没有选年级学霸陈铭涵，更不用说调皮捣蛋的蛐蛐和可爱呆萌的王子了。普通人张伟被选为队长，这个平时总被老师和爸妈骂“真没出息，你也就这样了”的少年，会带领这个队走向哪里？

回望我们自己的少年时代，记忆里虽然也有那些闪闪发光难以忘怀的人，但是大多数人可能包括你我都是如同张伟一样的普通人。长相不好不坏，成绩不上不下，倒不是不努力，而是好像怎么努力也就这样了。从小在打击教育下长大，爸妈对自己也没有什么期盼，平庸的自己就该就这样过完平庸的一生。

正是因为这个“普通人”视角的建立，才让观众能迅速把自己带入主人公的情境中。突然间被推上这个位置，他真的有能力当好队长吗？教练意外受伤、教务主任威胁解散花游队、队友没有一个是真的想来练花游的，那这个队还有存在的必要吗？

张伟心中丛生的那些疑窦与惶恐，正如我们生活中会遇到的难题一样，方向在哪里啊，究竟有没有标准答案啊，有谁来帮我解答就好了吧？

而辛柏青扮演的“失意者”就是张伟费尽心力找来的答案。

这个颓废邋遢脾气火爆的破产海洋馆老板，怎么看也不像个省队退役的花游教练。在被“诓去”打扫了一个星期卫生后，还迟迟看不到训练的踪影，连队员都开始怀疑起这个教练是不是个骗子，同时怀疑的还有，“张伟你到底有什么资格当队长？！”

而当这个“麻辣教练”终于下定决心开始训练他们时，张伟总也翻不过去的跟斗又变成了这个团队面临的最大难题。教练说，你知不知道，整个队里最差的就是你？你他妈害不害臊，其他四个人一遍遍陪着你练，人家还没喊累呢，你倒先要放弃了？

这台词当下把人扎在座位上动弹不得。你努力了吗？我努力了啊！狗屁！努力了能连个跟斗都翻不过去吗？就这样你还有脸当队长？你有什么资格当队长？？

是啊，你以为你努力了，你以为你已经狠狠努力过了，但是算个屁啊！没有人在乎你累不累，只会在乎你行不行啊！

要问他们最终有没有练出来呢？去电影院看啊，这个谜底最好由你亲自揭开！

请给他们一个火的机会

是的，想单拎出来讲讲这五个扑水的少年了。

众所周知，决定一部电影能否成功的最关键因素就是演员，再好的导演、再好的编剧，如果没办法在镜头前诠释出来的话，都是白搭。在我看来，这五个少年的选角是很成功的，可以说，片中角色就是他们自己。

其中最大的惊喜是扮演运动天才高飞的李孝谦，很久没在大银幕上见到这种类型的小生了，有种复古的痞帅，让人想起日本电影里面经常出现的“不良少年”。

片中的他虽然体育成绩极好，但是天生一副冷脸，很难接近。加入花游队是因为烧坏了教练的裤子，队里的事情则毫不关心。

影片通过“游泳队挑衅”和“张伟要辞去队长”两件事情让这个单薄的人物形象逐渐丰满起来。原来看起来冷漠的他也会在关键时刻挺身而出维护团队的荣誉，而人前被封为“体育天才”的他也是经历了一系列失意和打击后才走到现在。从此那张冷脸下便有了更多的含义。

主角张伟的扮演者辛云来是片中“最不像少年”的少年，看完影片查资料才知道他已经27岁了，但演起高中生来竟然一点违和感也没有！在医院痛哭流涕的那场戏绝了，让人又想哭又想笑，流量小生都来看看，这才是及格线标准好吗？！

其他三位演员的戏受限于时长原因，确实要相对脸谱化一些，但因为选角比较贴近角色，最终完成度都还不错。冯翔琨、吴俊霆、王川，让我记住你们的名字，期待每个少年都能在未来闪闪发光呀！

为何青春片会变成一个独特的存在，并且一直常拍常新呢？我想其中最重要的一点可能是它有着无法取代的魅力，令人着迷！

不管是处于人生的何种阶段，青春应该都是其中最期待、最难忘、最特别的时刻。那些发生了的、未发生的、待发生的一切，全因着这个生命才刚刚开始、还充满无限可能而让人期待。普通的我们也做着绚丽的梦呀！即便最终它不会实现。

我也想赢一次啊，教练！

故事不狗血，没有过山车一样跌宕的刺激，就是自然而然的吸引人，跟着会心一笑，跟着激动泪目，像是一起过了一个理想中十七八岁的夏天。人活一次，普通人也想勇敢的发出一次自己的光亮。

演员们演技自然，感觉是“封印颜值的演技”，帅但不耍帅，比如男主张伟也是弹幕公认的小“邓伦”，但电影里通常微驼背张个嘴憨憨的，他就是那个有点懦弱有点怂的平凡的人。这样每个角色都挺贴合，蛐蛐就是那个及其有表现欲的贱嗖嗖的调皮同学，连配角都是，游泳队员长一站在那就是队长，可靠又有点城府的样子。

喜欢里面一些会心一笑的点，比如清洁工顺手闻了闻高中生的鞋，哈哈哈谁闻谁知道，比如王子伤好了看到四个陪他一起剃头的傻小子，让人感慨一句少年时的友谊真好

电影画面和配乐也不错，学姐出现的配乐清新，开始训练的配乐男声清透朝气，有点像五月天的风格。就结尾有一段配乐个人感觉尬了一点点哈哈～

画面干净，热烈的阳光，蓝蓝的泳池，很“那年夏天”

被男主练蹦床的一段镜头美到了，截图get不到，映入眼前的一片深蓝，他就像是跳跃在大海里的一只海豚

也不会写影评，说是多么顶级优秀的电影那不能够，但是是一部触动我的电影，让我觉得今天这个周五晚上变得有点不一样的好电影。

看完《五个扑水的少年》，出来后我的第一反应就是：这是国产青春片里送给男孩子最好的礼物了。首先，是剧中的高中生的角色设置让我十分共情：偷逃自习课、在字典里抠出了一个大坑玩手机、会争吵也会团结等。

这些人物符号的构建在镜头的凝视中显得更有少年的舒朗与真实之感。

其次，《五个》作为体育运动电影来讲，与《摔跤吧！爸爸》、《夺冠》等相比而言，它没有宏大的主题叙事，只是聚焦于小人物的成长征程。这群孩子面对困顿不服气，他们就是要拼搏，将心中的“不爽”变为“爽”。而且他们面对的还是不被看好、会被人骂太“娘”的花样游泳。

在这样的叙事框架中，导演精锐的用“超越自我、团队竞技”的核心来铺陈影片，由小及大的逐层推进，反而更能映射出体育精神中热忱与共情的价值传递。有人觉得这部电影消费肉体、套用青春片的万能公式、胡乱塞一些幼稚园的bgm。

但是今天，我偏要为这部片子正名。

一、

由“扑水”一词就能想到，这群少年的花样游泳表演并不是一蹴而就的。高中水上运动会马上就要举办了，愣头青体育老师由于打瞌睡的疏忽，阴差阳错地答应参加高中水上运动会“男子花样游泳”的项目，于是他的学生便要替他的这种行为买单了：为了逃自习课来游泳的张伟与蛐蛐、只想免修体育的学霸陈铭涵、钟爱游泳的王子、以及烧了老师衣服怕被惩罚的高飞。五个少年各有千秋，就这样开始冗长而没有系统地备战练习。

当然，少年们的练习并没有如此顺利。他们的第一层练习障碍就是同学：校游泳队和他们争夺场地，旱鸭子王子不敢上，蛐蛐簇拥队长和他们比赛，最终还是磕破血的高飞为五人小队赢回了泳池。第二层阻碍是学校：由于教练失足摔倒泳池，他们没有人指导，此时学校要解散队伍。在此刻，陈铭涵说：学校的通知从来都是没有经过个人同意，那以后面对这种通知我们是不闻不问，还是积极响应呢？

这也向教育模式下的学生发问，学习究竟是为了成绩，还是为了更独立自由的成长呢，倘若失去了思考空间，会不会置入一种无根砥的自我荒芜与麻木之中。

也正因为这段对话，为自己争取了两个月后“高中水上运动会”的赛前表演名额。第三层的阻碍是家庭：父亲的根固思维中，花样游泳只能女生参加。母亲觉得这样的活动会耽误学业与打击式教育。但是镜头缓缓降到炽热的哪吒手办之时，“我命由我不由天”的力量跃然于困境之上。

张伟依然坚持自己的最初想法，开始找教练、场地组织训练。正是少年能够在短促欢悦与集体碰撞的昼夜交替中，没有墙与路，才形成了最美得不可方物的从容与傲然。

然后，队长开始找场地、询教练，带领队员练习花样游泳。可现实只有：忙碌的教练抽不出时间、场地太远没有办法带领队员前往、邵海公园热情的大妈队伍的邀请等问题。一筹莫展之际，队长在网站上看到省教练退役的袁教练，他仿佛看到了天光。生活里没有免费的午餐，遇到严厉的袁教练后，他们被要求打扫完停业整修的海洋世界，才能获得指导。

面对“一贫如洗”的场馆，少年们为了能够被栽育，开始对其进行整容式的焕新装修。“置换”任务结束后，五个少年正式开始他们的花样游泳训练。他们在公路上奔跑、在泳池中训练基本功、还有高难度动作后翻一周的练习。少年们纯粹地寻找自我的极致，频次的练习、拒绝急切的追求，最后想不到竟觉如此地疯狂与自如。

有一个练习的场景让我印象极深，让我觉得这是全片中美到惊诧的镜头。高飞出来场馆后，手持镜头跟着他后移，随后一个景深镜头框到了画面中的张伟。镜头特写切到张伟的脚部练习跳跃的特写，随后一个对称构图给到他在阳台练习。

此刻，昏暗的夕阳向蔚蓝色跳跃，底部的绯红还在少年的跳跃中隐隐约现，透过蹦床网的人物仿佛置入天空的环绕中，其实跃动的不是后翻一周的张伟，而是具有韧性的各个普通人。

他们也曾在自己的少年时光撒泼打滚、乐此不疲，不以玩一玩为满足。他们也曾是孤独与傲岸的磊磊巨石，但为何在湮开的万水千山中，变得沉默而又行随意己呢？

全片的二次高潮在发现袁教练是假称号开始，蛐蛐和高飞的争执导致王子头部被玻璃砸到，然后进医院剃头动手术。队长在医院的自我哭诉被博主“毛毛姐”上传至网络引发热议。于是群众纷纷要求让这些葆有理想的孩子们能够系统性地练习花样游泳。

在高中水上运动会正式演出的这一天，他们又被通知临时取消表演。少年们蹑手蹑脚地进入后，偷闯仓库、运输音响、在颁奖后不顾主办方的阻挠，用尽全力表演出自己练习数日的“花样游泳”节目。至此，影片落下帷幕。

二、

何为少年？官方解释为十岁到十五六岁的时期，相当于初中和高中的教育阶段，在这一时期的成长过程中，便是每个人的少年时代。

在少年的中学时期，其实大多数还是和朋友一起，相比于同类型青春片的狗血桥段，我认为导演制胜的地方就是抓住了少年们的团结，而且是有层次的热血聚焦。

第一次，学校通知五个少年，由于没有教练指导，他们面临解散的命运。在这时四位同学军心动摇，张飞率先站出说：如果你觉得不爽，为什么不证明给他们看呢？

第二次，高飞迅捷的游泳技术征服了校队的人，他们想来“撬人”。王子看到高飞，以为他被群殴了，立刻冲到各个教室呼唤大家（呼唤用词不准，几乎是撕心裂肺）赶紧去找人救高飞。

第三次，他们想要得到袁教练指导，于是同心协力地打扫海洋馆。误将海豚的闸门打开，五个人又一同与海豚打闹，被它们戏耍到屁滚尿流。

第四次，王子动手术后剃掉了头发，在上学的路途转角，看到了其他的队友也剃了光头等着他。

第五次，学校的田径队、游泳队、足球队、篮球队等等都要加入花样游泳队伍，因为他们被队长在医院的痛哭感化了。

我认为，“五个、少年”在此刻已然成为一个代名词，可以有五十个、五百个人的队友出现，而他们的出现，只是纯粹为了达到男孩子们心中不服输的和衷共济与通力合作。

五次事件的发展，他们的友情也随之逐层递进，其实也是五个少年的自我成长与自省的迷思与认同。

张伟，从一开始木讷的询问自己，能不能当得起这个队长，随后通过找教练、找场地、被袁教练骂、独自练习、目睹队员进手术室、带着队友在泳池共舞，每一次他都认为自己就是他人印象中的普通人，最终他从不自信走到了跳脱自身的桎梏，实现了小人物的成长。

而其他队员亦是如此，从旱鸭子走到了花样游泳队，从对体育嗤之以鼻最终完成表演等等。其实你看，男孩子之间的共情在“泳池”这个环境下，好像更为纯粹。

我愤怒了，我就要对你发泄，不行打一架，之后我们还是好朋友。如果我快乐了，我就跟你分享此时此刻的心情。如果你一个后翻动作没有做好感到自责，我只会用行动告诉你，我会一直陪着你完成训练。这是我认为目前青春片中，把友谊拍的最为真挚和纯粹的部分。除去灯红酒绿和浮华世界，少年们在水色的粼粼波纹中落落大方。

其次就是主角的感情线了，张伟和陈铭涵的姐姐陈铭语一共遇到了三次。

第一次，他在楼道间看到陈铭语，好像立雾溪水一般清澈，张伟自然而然地起了生理反应，随后落荒而逃跳进泳池中掩饰尴尬。这是少年情愫的初次涌动。第二次，在餐厅，他们背对而坐，他听到陈铭语会来参加花样泳池赛，便更痛下决心训练。这是少年为了彰显自我的二次飞跃。第三次，他终于可以鼓起勇气和陈铭语对话，发现对方早就了解自己，他满怀爱意含羞而去。这是少年暗恋时刻的隐隐掠动。

全片中只有三次的相遇，这好像是导演的刻意为之，淡化了少年的感情线，其实也是每个人在青春时期暗恋涌动的体现，这也是我认为本片叙事设置的精妙所在。

三、

和我国青春电影做一个纵向的对比，《五个扑水的少年》也并非堪称完美。他在叙事上也存在缺点。从开头讲起，组件泳队的意外让人觉得信服力度不大，为什么五个少年那么热血、放弃学习地去练游泳，纯粹是和学校反抗吗，所以人物动机不足。

而且既然是群像式的描述，那就应该把每个人的支线任务讲清楚。影片着重地去聚焦于“张伟”这个人物，但是当每次开始展开叙述其他人的时候，就会有突入而来的泳池训练与热血音乐堆砌。这样做的直接后果就是重要情节讲的不太利索，为了一味地迎合少年的挫折而挫折。

最大的不满，也应该是让众多人吐槽的点就是最后一部分，主办方取消的太过突然，让很多人措手不及。这一段有点刻意为之。其实结尾如果想从转折点下手，完全可以从五个少年身上“开刀”，毕竟之前很多支线任务也还没有讲的清楚。

不过我觉得瑕不掩瑜，和同类型青春片相比，《五个》已经是比较能够引起共情与认同的了。

其实不管是矢口史靖导演还是宋灏霖导演，他们镜头下的少年都是纯粹且带有一切疯狂与稚嫩。我觉得这才是当代少年所具备的品质吧，在城市森林间寻找自我，在灿亮的生活中步履不停。

我觉得《五个》当中的少年，最珍贵的成长也正如荷叶一样，最后一舞，带给你的是无限惊喜。可以看到生活中许多少年的美好瞬间，他们或许不为人知，也或许夺目耀眼。

但是你会时不时地被这些少年所感动，不管是他们委屈的哭泣，亦或许是从磨砺走向了成熟，我觉得这都是他们与外界事物相互糅合的至纯时刻。诚如五个扑水的少年在影片结尾那样，男孩们对着镜头恣意大笑，我甚至觉得这是导演喊卡后没有停机的快乐。

所以，这种真实才是青春片中最为优游自在的时刻，你觉得呢？

国庆档，《长津湖》《我和我的父辈》独占了80%的票房市场。如果成人观众想看第三部电影，就只剩下一个选择：夹在两部巨制之中，“无人问津”的青春体育片《五个扑水的少年》。

这部电影的品质在我眼中，于今年的国产商业青春片中仅次于《盛夏未来》、《兔子暴力》。但与此同时，它也有着一些无法被忽视的缺陷。最主要的缺陷，就是电影的表达：是反对社会陈规给予男性的束缚，还是提倡社会要求男性达成的“阳刚”？《扑水》表现得非常摇摆，在前半部中似乎讲的是前者，但在后半部中却又倒向了后者。

《五个扑水的少年》翻拍自日本的同名青春片，但在故事上做了不小的改动，将原作“中二搞笑”的风格，扭转为更现实化的语境。

辛云来演的男主角张伟，是个长相普通、成绩中游的高二学生。成绩谈不上多差，但在老师和妈妈的多方打压下，他渐渐对自己失去信心。云淡风轻的高中生活，眼看就要这样平凡无奇地过下去。没成想，他们的体育老师办事全不着调。由于他的失误，学校不得不组建一支男子花样游泳队，去市里的比赛表演。

五个各自都有点问题的少年，被老师“安排”进了男子花泳队。性格最温吞、看着最乖的张伟成了队长，从未被他人正视过的他，要面对四个性格各异的队友：不热衷于体育的学霸陈铭涵，从小就是体育生的高飞，爱挑事的老朋友“蛐蛐”，以及没有朋友努力创造朋友的自来熟王子。

随着一场意外发生，体育老师因伤下阵，五个扑水少年的训练之路也因此变得越发坎坷。

提到“花样游泳”，人们脑海中浮现的通常是女性在水中优美的姿态。确实，这个体育项目很特殊，赛事基本上只有女选手可以参加。男选手从运动开创之初就在参与，但鲜少有出场的机会。究其根本，是因为社会对于男性气概“阳刚”的要求，导致了一种根深蒂固的偏见：男性被普遍认为不适合去做这一项体育运动。

男性练习花样游泳，难度高、没人教、遭人白眼。五个少年，不仅要面对学校游泳队同学的质疑、家长的困惑，还要被迫自学、给自己找教练、打工，才能勉强让这支队伍运转下去。况且，他们找到的教练其实也来路不明，他是一家海洋馆里训练海豚的小老板，不靠谱的训练方法背后藏着难言之隐。

但也就是在种种困难面前，少年们燃起“我想赢一次”的热血。影片的剧情始终贴在人物身上，从他们的视角理解、练习花样游泳。同时，随着情节点的发展，一点点揭开每个人心里的秘密与期许。在这趟发现自身可能性的旅途中，少年们以各自的方式成长。

自2013“青春片元年”之后，大多数的国产商业青春片总是在重复着一条老路：追忆怀旧那些年的爱情。不同的青春片轮番上映，又殊途同归。它们一次又一次地打出催泪煽情牌，这个套路逐渐被奉为“财富密码”，却也日渐失灵、遭受越来越多的差评。毕竟，普通观众的青春回忆里，不可能只有爱情的感伤，青春片是时候“祛魅”了。

正如暑期档时的《盛夏未来》，轻巧、真诚地展现出当下高中生对于自我身份与取向的认同。他们不够成熟，但拥有成年人没有的勇气与魄力。可以看到，《嘉年华》、《少年的你》、《过春天》、《兔子暴力》，这些年的国产青春片逐步回归到展现“青春的本质”：从封闭的“自我天地”里走出来，面对社会现实中的暴力和束缚，怀抱着慌乱和迷茫，走向无可避免的成熟。

《五个扑水的少年》拥有一脉而下的母题。电影中，不再是类型化的虚假人物，而是通篇以现实的笔触写就。

五个少年各自有着不同的性格和过往，他们有的昔日没有朋友，有的一事无成，有的不敢面对体育竞赛，有的被生活的平庸所湮没却又不甘于此，有的缺少担当……但在练习花样游泳的过程中，他们学会为目标承受代价。

然而，本片最大的问题也出在表达上，它是畏首畏尾的——对于男性所谓“阳刚”气质上的表达，在反对后再次接受；对于社会“丛林法则”与“挫折教育”，在反对后再次接受。

这些都让影片原先呈现出的反差表达，被内卷、迭代，成了一曲“努力就能成功”、“没人在乎你累不累，只会在乎你行不行”的成功学变奏。也许这不是导演与编剧最初的表达，但无论是政策导向，还是市场导向，最终影片都导致了这样一个遗憾的结果。

如前文所言，花样游泳是一项对男性“紧锁大门”的运动，男性练习，很可能就会被世俗异样的眼光审视。影片选择这一题材，最初想表达的，就是那些被社会的陈规束缚的人，要如何不管不顾，拼出自己的人生之路。

男性社会不仅是对女性的压迫，也是对男性的束缚。男性意识已悄无声息融入大多数人的日常观念当中，并使大众相信，这个体制是自然、普遍的。诸多男性气质的信条，致使整个世界的主流观念都以如此标准的视角出发，认定男性必须要做到什么才能被视为男性集体中的一员，并且不能呈现出脆弱、柔性、美丽等气质。

不少男性因为受到周遭的目光约束，在无意识的情况下，成为了自己内心深处不想成为的男性。

片中的五个少年也是如此，他们不仅想挑战平庸的生活，还想挑战他人对于自我的评判，因为那些评判的标准是不公平、不合理的。

相比更为轻松、无忧的原作，本片在这一方面的本土化改编下了心思，植入了大量中国式教育和社会眼光的问题：父母与老师过度的“挫折教育”，是否会让原先就没有自信的少年更加茫然？当少年们处在茫然的状态中遭遇一次次打击，他们要如何跳出这一处境？我们活在这世上，是否要因为他人异样的眼光和要求，就改变没有过错的自己？

但非常可惜的是，本片并未给出像样的答案。

在后半程，它仍旧陷入到了“反差燃”的套路中，努力即指向一条杨庄大道，对男性气质本身的探讨也被草草丢弃，甚至扭转成另一种集体主义式的宏大表演。相比原作以诙谐的气质，悄无声息地解构掉这一命题，本片的尝试无疑是“棋差一着”的失败。

最后，为了再次重申主旨，编剧还设置了一个尤为刻意的情节点，将其企图心瞬间暴露短板——赛事的主办方为了节约比赛的几分钟时长，临时决定不让男子花样游泳队上台。这自然是托词，本质上，是主办方怕男子花样游泳引发媒体与观众的争议。

为了不留遗憾，众人只能偷偷地在后台准备，并在比赛结束时火速上台，用一场“阳刚有力”的表演让全场沸腾。

通过这场表演，电影粗暴地一次性解决了少年们的群体忧虑，同时也带来了更大的问题，那就是将世俗的审视、性别观念的束缚这些难题，一口气地拿所谓的热爱与热情给掩饰掉。

当然，本片归根结底是一部处在及格线之上的青春片，它最大的优势在于选角。

在流量当头的时代，不少国产片的片方，在策划前期都会想方设法地塞入流量明星，甚至还会创造一些不合理的角色让明星客串，以此吸引关注度。而《五个扑水的少年》则反其道而行。片中的五位主演，除了辛云来此前在《悲伤逆流成河》、《我在未来等你》、《如果声音不记得》等影视作品中曝光露面，其他四位都是新发掘的素人演员。

冯祥琨、李孝谦、吴俊霆、王川，对于绝大多数观众而言，未曾看到过这些名字。国庆档其他两部巨制都是“众星荟萃”，本片则是选择了“全员素人”，显现出强烈的对比。

比起动不动上热搜的流量明星，为什么这部电影要启用几乎全素人的阵容？除了在五人群戏上“控制成本”这一制片层面的原因，更重要的原因则在于，素人演员可塑性强，能给观众新鲜感、自然感，让人更好地投入戏中。

这几位素人演员表现青涩，甚至有几场戏的台词都没有说在节奏上，表达情感时也往往是无言的，仿佛失语的状态。但反而是这种状态，让观众相信他们处在高中这一阶段。因为这一阶段的少年们往往无法通过准确的话语来表达自我，他们的肢体、情绪承载着心中真正的隐含信息，在话语未落之前得以表意。

戏是从生活中来的，贴近生活，才能演出细腻、真实的反应。几位演员的青涩，恰到好处。甚至可以说，这部电影的“灵气”，最大限度地集中在了这些年轻演员的气质上，是他们形塑了电影的整体风格。

戏里戏外，五个少年刚好完成了同样的轨迹。他们处在素人与明星之间的那种“中转状态”，从完全不会花样游泳到逐步入门、最终能完成动作，从刚开始表演到逐步入门，拥有了自己的第一个代表作。虽然他们的表演有着很多问题，却恰是最好的选择。

此外，作为一部体育电影，本片在摄制时会涉及到大量真操实练的戏份，需要演员们集体进行两个月的高强度训练，甚至达到花样游泳的专业水准。启用尚未成名的素人演员，其实也是必然之举。他们能够动用更多的时间和精力参与训练，同时无需顾及这些训练是否会被媒体抓拍、曝光。

对于观众来说，频繁曝光在大众媒体和大银幕上的资深演员和流量明星，也许能够胜任大多数的角色塑造；但青春片里，还在上高中的小男生，反而需要这些未成名的素人演员来演绎，才更有说服力。《五个扑水的少年》启用了新人阵容，却在种种遗憾之下，最后成了它的“立片之本”。

《五个扑水的少年》观影记

这可能是我看过的国产青春电影中最动人心魄的五个男孩。当男主人公在四个男孩协助之下纵身跳上碧水蓝天之间的那片世界，此刻的他不仅在展示身体的美，也在诉说生命的意义。

五个男孩挑战被划为男性禁区的“花样游泳”，这样一种挑战也在提醒观者，所谓“禁区”从何而来？“禁区”为何会变成“禁区”？是谁下的禁令？这一禁令又如何进入人们的意识并成为人们恪守的准则？为何无人对此提出质疑？“花样游泳”这一运动为什么只能专属于女性呢，社会热衷追寻的阳刚气质为何会排斥花样游泳？当男孩们被剥夺参与花样游泳比赛资格之际，我们失去的仅仅是一种运动项目吗？

海报

较之古代中国，现代社会对男性气质与女性气质有了更为鲜明对立的划分，被排斥在男性竞技运动项目之外的男子花样游泳可能会被笑话为“娘”，参与者可能会被贴上带有贬义色彩的标签。男孩们所在的学校领导甚而只把男子花样游泳队看做是一个玩笑。五个少年中有四个也并不真正具备运动特长，有的还不会打架，受伤了还会哭鼻子流眼泪，好像不那么符合一个“大男人”所应具备的特质。那他们坚持参与的动力从哪里来呢。

我觉得是源于一种内心的召唤。电影并没有明确讲出来，但我们可以透过导演富有隐喻层面的镜头语言去体会。譬如队长男孩一个人在天台的蹦床上一次次练习翻跟头之际。少年上下弹跳带出的碰撞声在夏天闷热的夜晚一遍遍回响。台下另一个男孩专注地凝视着队长在夜空之下辛苦翻腾的身影，他的目光里似乎蕴含了一点不一样的东西。我想，他一定是听到了什么。

人有时会听到别人听不到的某种声音。如果不去回应它，就始终不能平静。菲律宾电影《两只左脚的舞蹈》亦有一段两个男孩的心灵之舞。电影中的两个男孩经由舞蹈来传递只有彼此之间才能听懂的语言。

菲律宾电影《两只左脚的舞蹈》剧照

从某种意义来讲，花样游泳亦是男孩们献给体育竞赛舞台的一支舞蹈。舞蹈是先于语言的语言，因不可捉摸含有不可言说的准确。在舞蹈之前，一切被定义的世俗规矩都显得荒谬可笑。当五个少年目光投向彼此，当台下男孩凝视着队长男孩身影的那一刻，就彷佛是划过黑暗天际的一道流星，瞬间昭示了某种火花，所谓无声胜有声。

男子花样游泳被剥夺了参与竞赛的资格，但却给参与者意外展示了另一片不一样的天空。无需多言，展示自我身体的美，不仅属于女性，也属于男性。五个少年告诉我们，我们做一件事情可能并不是为了一枚金牌，而是因为我们是人类的一分子，人类应该是充满激情与梦想的。分数或者金牌固然可以带给我们荣誉、好的地位或者生活。但舞蹈、诗歌、浪漫、梦想以及美，这些才是我们活着的意义。

夏季是男孩们成长的季节，法国电影《野芦苇》把三个少年的困惑放在一个战火年代的背景里观照，夏天的阳光照耀与人生的复杂滋味形成鲜明对照；意大利电影《请以你的名字呼唤我》的Elio经由一支夏日恋曲感悟到生命的广度与厚度；德国电影《契克》的胆怯男孩迈克经由蒙古男孩契克引领的暑期旅途收获了直面人生的信心；日本版《五个扑水的少年》更多从性少数群体的视角探讨了男性气质的多样性；受制于一些不可言说的原因，华语版难以在此层面予以深化。虽然如此，男孩们的青春绽放也带出了边缘人群的一种呼喊。

沐浴在夏天光芒中的男孩之所以如此炫目，只因他们的美不能被忘记。

《五个扑水的少年》吊轨之处在于：一方面刻画了一群少年不畏他人目光，勇敢投身女性专项运动——花样游泳；另一方面，电影的视觉呈现以健硕身材、帅气外表为重点，而且摒除了少年们在花样游泳时可能做出的“娘炮”动作。

作为一部改编自同名日本电影的作品，很可以通过比对两者的差异，来辨析创作者的动机。在原作里，之所以选择花样游泳，而不是其他运动形式，原因在于由少年诠释花样游泳，可以极好地为电影创造冲突：消解男性与女性，阳刚与娘炮之间的区隔。

这一点在中国版里做了简化处理，电影基本上放弃了构筑阳刚与娘炮冲突的意图。我们看到的是一群少年为了证明自己，真的开始练习不擅长的花样游泳，并且获得成功。最终，改编后的电影变成一部普通的体育励志片，而与原电影轻喜剧的设定背离。

这是为什么呢？原因或许不难找到。近阶段，国家大力提倡男性的阳刚之气，防止男孩女性化。其出发点无疑是现今影视作品里多数男性角色及大部分鲜肉过度女性化的倾向。在此前提下，如何能拍摄一部少年花样游泳（“娘炮化”）的电影呢？

既要依循原作的设定，花样游泳显然无法替换；也不能违背国家对“阳刚之气”的号召。于是，一个怪胎诞生了：五位少年没有一位看着有阴柔之气，反倒夸张展示出高中生不具备的身材；同时，可能引发“娘炮”质疑的元素尽遭删除——比如男女同学的嘲弄，家长的不理解……

中国版《五个扑水的少年》成为以“阳刚之气”诠释“娘炮”（男孩女性化）的案例，对这个时代涌现的诡异思潮做出了一个必要的注解。只有当我们将改编电影与原作放置在各自的时代语境中比对，我们才能发现创作者的情感结构真正发生了怎样的变化。

是想过来轻松看个电影的，因为听朋友说，听网评说，这是今年夏天最好玩的青春热血题材电影。可我却从头到尾一把鼻涕一把泪，不争气的我还要谢谢导演克制，很多催我伤心泪的情节点到即止，甚至还来一个反转，忍着眼睑的刺痛笑出鹅声来，魔鬼！真是奇特的体验。正是这些戏剧化桥段，更让人相信，这五个孩子角色的真实感，生活不就是喜忧参半的么，青春的生活不应该就是热烈与忧郁的矛盾体么？

这一段独舞挺美，俗套得恰到好处

然而，内心里面，那份忧伤是确实存在的。电影中几乎所有的角色都面临生活的无奈，从老师到学生，从领导到家长，每个人都在疲于应付生活的艰难，好像面临着四处漏水的堤坝，各种意外状况，让当事人恨不得长出三头六臂去堵漏洞，疲于奔命。想到三头六臂，又不由得好笑，一方面，当每个人使出各种破落解数去挽回局面时，那种笨拙和庆幸，真是好笑又可怜；另一方面，电影里埋了一个关于哪吒的笑点，那种渣渣学生跌倒后的不服输，大家去电影院找吧。可悲可叹的是，哪吒是要割肉还母的，他仿佛要经历一种死亡般的努力后，才有活着的权利，真的太难了！

以上，也许是这部翻拍片本土化的成功之道吧。

我对张伟那份“太难了”真是太熟悉了，特别是青春期的那份“难”。成绩怎么都上不去，永远无法奔现的暗恋，父母无止尽的不满和贬低，哪怕在别人那儿随便就完成的家庭作业，对我就像山一样压着。我理解张伟的“太难了”，当我们想要做一件事的时候，各种堵塞，当你好容易清理了这些麻烦，又出现各种阻碍。看别人怎么就那么容易，就自己磨磨蹭蹭，前进一小步就要费好大的劲，真让人怀疑人生，老天作对！

成年了的我们看过去的青春，好像那些事变得容易，可我们面临的问题也在升级，还是各种“做不到”，“太难了”。项目四处碰壁开展不起来，影评写到失眠没有反馈，孩子那么难教还处处与自己作对！张伟那典型的怨妇妈妈，没有一个舒心的表情，埋怨丈夫没本事，嫌弃孩子没长进，这样的成年人千千万，养育出来的孩子个个唯唯诺诺，事事退缩，最终反应的是成年人自己本身面对生活张牙舞爪的慌张、迷茫和不自信。

可是，这些“做不到”，这些“难”，我们只有咬牙啃，徒手刨，艰难地留下一路血印，从年轻到苍老。当我被电影带领着去看到，狼狈滑稽的应付出现时，我哭了；当无奈之后的坚持出现时，我又哭了；当拦途的问题被解决后，我哭出了鼻涕泡；当张伟作为队长带领大家水上芭蕾时，他妈所代表的成年人哭了，他们冰冻的心太久没有灵动通达，被孩子追求到的自我价值感温暖融化。看他们哭，我又笑了，笑着把上一段眼泪流干。

电影后面被邀请来的女教练让我出戏，他们就像记者采访演员，不在电影的生活里。他们自信的笑容，轻盈的体态出离了镜头之外，就像张伟最后的翻滚，出离了老天之外，上天了，哈哈哈哈，下不来了。

这一段把我憋坏了，因为旁边的小姑娘笑得好开心

五位少年是否真的、或者是否单纯地爱上花样游泳，是另一个议题了。